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教育

理解教师资格:4个常见问题解答有关证书,证书和更多

2020年8月19日 通过 br和man大学

旅途向找到职业生涯的燃料你的激情,并利用自己的技能可以感受到漫长。一旦你找出你希望进入的领域,你要面对的映射所有重要的任务了路才能到达那里。

现在,你可能确定的教育事业是你的未来。但什么是不太清楚的是它要求你将需要完成,你可以在一个充满活力的学生的教室前站前。教师资格可能会非常棘手浏览了许多的原因 - 他们往往各州不尽相同,但不同取决于你希望教年龄组,他们可以到期,有各种不同的类型,从证书和执照与证书和授权。 

以帮助神秘面纱教学为有志像你这样的教育要求的世界中,我们列出一些你需要了解的基本信息,有关于这一主题的最常见问题四沿。

你应该了解教学要求的基础知识

你需要做的,当老师什么搞清楚的更混乱的一个方面就是标准如何能 变化的州。不仅不同的位置有不同的教学资格,但相应的术语也可以波动。

例如,加利福尼亚州和明尼苏达州的两个当谈到自己的教学要求也分层系统。但什么 明尼苏达 要求教师资格, 加州 是指作为教学凭证。同时,规定像 华盛顿亚利桑那 称之为教学认证。当谈到前勾勒你的道路,通过观察,你会想要建立自己的职业生涯,在状态(S)所需的资格开始。

与教学有关的可变化的州要求其他具体包括继续教育要求和许可证/证书/换证过程。最好的地方开始你的研究是 我们。教育部门 网站。

这也是值得注意的是,所需资格教在您的国家私立学校比公立学校的要求,教不同。因为公立学校的预算主要来自地方税收和政府援助,国家设置了这些学校的教学要求。相反,对于私立学校的经费来自学费和筹款的组合。作为自己的实体,私立学校的要求是由每个学校的单独理事会设定。

4个常见问题关于教学资格

研究你的国家的要求后,你仍然可能对教学资格的来龙去脉一些挥之不去的问题。还有你可以找到你要找的内容体现在以下四个常见问题一个很好的机会:

1.什么是对教师的各种教育途径?

为了获得你的教学执照,证书或认证,则需要完成必要的教育。当你考虑教学计划,你会发现 一些不同的选择 -bachel要么,硕士和博士学位都存在于该领域。

A 学士学位的通识教育程度 是经常一个伟大的地方开始。在大师的水平,你将开始看到程度的路径变得更加专业化,这给教育工作者执业的机会调整自己的研究生的经验,以适应其特定的职业目标。考虑,例如,硕士学位专业化的范围内提供的 教育br和man高校的办学:

有这么多的学位选择,很明显,以个性化教学的教育机会在硕士水平大大拓展。这也是事实,许多教师攻读硕士时考虑加薪程度,薪酬层级往往是由一个教育工作者已经完成了研究生学分的数量的影响。

除了在教育(MAE)艺术的集大成者,学校在某些国家将提供 在教学艺术硕士 (垫)的路径度集中于与所述教学凭证或证书在该状态下实践技能和对象特定信息。

许多教师也利用自己的课堂教学经验的敲门砖,以成为他们的学区的管理员。这些专业人士,研究生层次的产品有关 教育领导 和 教育管理 是常见的选择。一个单独的证书通常需要为这条道路,谁希望教育进步到像位置 主要 要么 所长 应追求该领域的终端程度。而一些选择的博士, 教育学博士 (教育学博士)学位是一个特别好的选择。

2.什么是另类的教师资格认证?

一个常见的误解是,你需要获得学士学位的教育程度,然后才能有资格成为课堂讲师。而这是真的,学士学位,是教学执照的先决条件,它不一定需要在教育领域。事实上,许多单科教育谁任教去喜欢数学,科学或历史方面在该领域最终他们教他们的学士学位。

所有50个州提供替代路线教师资格认证。该 全国教育协会 (NEA)认为,它有多个入口进入的途径教师职业是很重要的。选择性教师认证计划 提供学士学位资格的教学候选人有机会成为持牌/不管他们是否有教育背景的认证。

 国家能源局还指出, 替代途径必须是严谨的传统节目和每一位教师候选人必须满足相同的标准,以获得专业的教学许可证在给定的状态相同。

3.你需要特定的凭证教某些科目?

像周围的教学资格的许多问题,这个取决于国家的具体要求。如上面提到的,许多国家使用分层教学资格证书制度。这有助于确保教学候选人适当资格教一个特定的主题和/或年龄范围。

以便更好地了解它是如何工作的,让我们快速回顾 事情在加州如何运作:

  • 那些谁希望教小学的状态应该得到 多学科教学资格证书。此授权教育工作者要以一种自足的教室中所有科目。
  • 那些谁希望教一个特定的主题应该追求的 单科教学资格证书。此授权教育教一个特定主题的学生年龄从幼儿园到十二年级。
  • 那些谁希望教给特殊需要的学生,并提供必要的支持应获得 教育专家指导凭证.

再次,上面列出的三个证书专属于加州。但希望这些信息为您提供的资格认证景观可以看起来像一个更清晰的画面。时一定要研究了解您所在地区的教学细节的具体状态信息。这也有利于探索 教师执照互惠 找出如果你移动到一个新的状态会发生在你的教学凭据是什么。

4.为什么追求更多的教学证书和授权?

最好的教育工作者知道,一旦他们已经赢得了课堂教学所需的凭证,或执照教师的学习和发展不会停止。总会有办法,为新成立的教师,以扩大他们的专业知识。

教学证书和授权 现在机会让你在你已经学会了建立你继续你的教学生涯。你是否正在寻找能够满足继续教育要求,你希望通过专注于一个新的领域,以扩大覆盖面作为一个教育工作者,或者你只是通过学习兴趣扩大你的职业发展力度进一步了解该领域的一个新层面补充凭证和授权提供了一种方式来为自己的教育事业在短短的一年。

你的明确目标会帮助你点向证书或授权程序最适合你的教育事业 - 但学习的潜在路径之间的差异可以帮助你找出哪里开始。而证书不一定会资格教师,以满足某种行业的要求,他们的机会在他们的专业知识通过专注于一个特定的主题或教学方面存在的教育工作者搭建。

br和man大学 教学21ST 世纪学生毕业证,例如,是专为寻求谁的技能,作为有效的教师,课程设计或教学领导人布雷-12和中学后教育环境的新的或现有的教育工作者。这个面向应用程序允许学生采用真实世界的工具,通过21镜头ST 世纪学习理论。

授权,另一方面,是谁正在寻找添加到现有的凭据,以扩大他们的执业范围现任教师。 br和man的 早期儿童特殊教育授权,例如,允许那些有特殊教育凭据经过五个年龄授权添加教残疾儿童,从出生。

无论你选择追求证书的机会或新的授权,认为这更多的教育,以此来成为你都不可能是最好的老师。你可以完整深入的培训侧重于主题,学生的年龄范围,发展需要和您满足您的职业目标的技能,以帮助。

找出你的理想教学资格证书

现在你知道更多有关教学资格的多方面的世界里,你可能会感觉更好的装备,拿在教育事业接下来的几个步骤。正是这需要取决于你现在在哪里。

如果你正在寻找一些额外的动力为你前进,它可以帮助回顾一些 原因你这样的人选择成为教师。或者你已经准备好采取在加利福尼亚州的下一个步骤。如果是的话,一定要检查出 这个路线图成为一名教师.

 

 

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